本想混口饭科举连中六元惊陛下第125章 破题

“四书五经也学了一段时间了”王夫子今日看起来劲头十足笑着说道：“今日我们便来学如何破题。

” 郑彦赶紧揉揉眼睛让自己清醒一点。

有些好奇地问道：“夫子何为破题？” 王夫子捋捋小胡子说道：“你们去考童生试最开始要考过县试。

” “县试一般考五场第一场最为关键也被称为‘正场’。

” 听到王夫子讲解今后要科举的规则了众人不由得都竖起耳朵开始好好听了起来。

何明风也跟着聚精会神地听着 “考试内容为四书文二篇五言六韵试帖诗一首。

” “第二场考四书文一篇默写一篇。

” “第三场考经文或四书文一篇律赋一篇五言八韵试帖诗一首。

” “第四场考对四书的解释。

” “第五场没有固定的格式经论、诗赋、时文均可。

” 王夫子一路讲下来几个十几岁的孩子都听得头昏脑胀。

郑彦更是一脸绝望。

“夫子我只知道要经过县试、府试和院试才能考中童生。

” “怎么一场县试还要考五次啊！” 郑彦都要哭了。

何明风心里也不由得感慨。

看来这古代的科举是真的挺不容易的。

其他人也都是心有余悸。

“因此我们才必须早做准备。

” 王夫子脸上的笑意也渐渐收了起来转到刚刚开始的话题上：“破题正是写四书文的第一步。

” “是用一两句话甚至只是几个字点明题目的要义。

” 何明风不住地点头。

其他人也都听得津津有味。

王夫子说道：“从今日往后我们便学习四书五经和练习四书文写法并进。

” 除了何明风和袁华面上没有什么表情波动外其余众人都是一副天塌了的表情。

王夫子这是又给他们加码了！ 王夫子当即说道：“我来先出一题。

” “‘士不可以不弘毅任重而道远’大家来试试破题。

” 众人的神情立刻紧张起来纷纷皱眉自己该如何破题。

王夫子紧接着便看向袁华和何明风。

最近这段时日自从明风来了袁华的表现也愈发出色起来。

果然孩子们还需要互相激励一下才行。

“谁先来答一下？” “我先来吧。

” 何明风立刻起身：“学生认为可破题‘士人不可无弘毅之心盖因责任重大路途漫长也’。

” 王夫子听后点了点头并没有评判反而继续开口问道。

“还有谁？” 袁华也不甘示弱地站起身：“夫子学生破题为‘士欲担重任、行远道弘毅为基’。

” 王夫子也点点头并未说何明风和袁华二者孰优孰劣。

继续看向剩下的三个人。

“你们呢？” 剩下的三个人只觉得头顶像是被一盏明晃晃的大灯一直照着似的。

头皮都发麻。

李金华咬咬牙站起身：“夫子学生认为‘无弘毅士不能担重行远此乃至理’。

” 王夫子立刻点头：“不错”然后扫视了一眼郑彦、苟敬和王佑东。

三个人脸色都有些发白。

苟敬硬着头皮站起来：“夫子我能想到的破题和……何明风差不多他已经说了学生不知道该如何说了。

” 王夫子皱了皱眉：“既如此那下次破题便由你先开头。

” 苟敬：…… 苟敬恨不得扇自己一巴掌早知道就瞎编一个好了。

王佑东和郑彦也觉得破不出来了 正着看反着看这就是简简单单的一句话。

他们已经破了三种题了还能怎么说啊？ 看到剩下的人迷茫的神情王夫子转身走到最前然后才提高声音开口说道。

“明风今日破题阐述详尽道出了士人不可无弘毅之心的原因。

” “袁华突出的是弘毅是承担重任和远行的基石。

” 说着王夫子顿了顿：“至于金华则说的是道理层面的事情了。

” 下面的几个人顿时都竖起耳朵认认真真地听着。

“此题若想破的精彩还需深挖‘不可以’和‘而’字背后的意味。

” “嗯？” 郑彦一脸迷茫：“夫子这几个字有何意味？” 王夫子随后立刻给众学生解释。

“此破题从反面着笔强调了士人若没有坚毅宏大的品质想要担当重任、跋涉远途是极为困难的。

” “这样则更能凸显出弘毅对士人的重要性引发对士人的责任与精神品质的深入思考。

” 原来是这样！ 何明风恍然大悟。

其他人也都是一副若有所思的模样。

他们都在考虑士、弘毅、任重道远等词了没有人想到“不可以”和“而”这两个看上去没有意义的连接词。

谁知道这两个词才是关键！ 何明风一瞬间像是被打通了任督二脉感觉很多事情都清晰明了起来。

原来是这样破题的！ 本小章还未完请点击下一页继续阅读后面精彩内容！。

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