工科大明第12章 先生惊才

书房的门在王守拙先生身后“吱呀”一声关上将学堂里的窃窃私语和好奇目光彻底隔绝。

光线透过糊着桑皮纸的窗棂在堆满书籍卷轴的屋内投下斑驳的光影。

空气里弥漫着陈年墨香、旧纸页以及一丝淡淡草药混合的气息寂静得能听到墙角水漏单调的“滴答”声。

王守拙并未立刻开口。

他背对着陆仁面朝墙壁上一幅色泽暗淡的“至圣先师”行教图佝偻的脊背微微起伏似乎在极力平复内心的惊涛骇浪。

陆仁垂手立在书房中央目光低敛神色恭敬却不见丝毫惶恐只是安静地等待着。

良久王守拙才缓缓转过身。

昏黄的光线下他那张布满岁月沟壑的脸上看不出喜怒唯有一双眼睛锐利得如同历经风霜的鹰隼仿佛要穿透皮囊直窥灵魂深处。

他踱到书案后坐下枯瘦的手指无意识地敲击着那根油光水滑的枣木戒尺发出轻微的“嗒、嗒”声每一声都敲在紧绷的寂静上。

“陆仁”他的声音低沉而缓慢每个字都像是经过千钧重量碾压而出“桌案之上圭田之形矩形之积倍半之理图示之法……简洁直观直指本源更胜千言赘述。

”他抬起眼目光如实质般压在陆仁身上“此等推演之能老夫平生仅见。

你究竟师承何人？或是……读过何种失传算经？” 终极的疑问终于被摆上了台面。

陆仁心念电转。

坦白来历绝无可能虚构师承漏洞百出且后患无穷。

唯有将一切归于“观察”与“悟性”虽显惊世骇俗但在笃信“生而知之”与“格物致知”的时代反而最能解释也最难被证伪。

他抬起头目光清澈坦荡毫无闪避地迎向王先生审视的眼神语气带着一种恰到好处的诚恳与思索：“回先生学生……并无师承亦未曾有幸得窥什么孤本算经。

” “那方才之图解作何解释？”王先生的戒尺停止了敲击静静压在案上带来的压力却更重了。

陆仁微蹙眉头仿佛在努力回溯并组织脑海中的思绪：“学生只是……平日喜欢观察周遭万物。

观蚂蚁如何循最短路径搬运粮秣察雨水如何依地势高低汇聚成流看树木年轮疏密印证岁月丰歉……方才听先生讲解‘圭田术’提及‘半广以乘正从’学生愚钝一时难以透彻理解为何定是‘半广’而非‘全广’或其他。

” 他顿了顿眼神中流露出一种沉浸于思考时的纯粹光亮：“学生忽忆起夏日曾在田边见一不规则水洼形似三角。

其旁恰有一块被犁出的略平整土地。

当时心中便生一念：若将那水洼与这平地拼接似乎正可成一矩形。

故而推想是否任一圭田皆可与一同底等高之圭田拼合成一等底等高之矩形？若此设想成立则圭田之积自然便是矩形之半。

方才听讲时心有所感信手涂鸦未曾深思竟惊扰了先生清授请先生责罚。

” 王守拙死死盯着陆仁的眼睛试图从中找出一丝一毫的欺瞒与心虚。

但他只看到了一片澄澈明净以及一种专注于探索真理时的坦然与专注。

这番话听起来依旧近乎不可思议将一个精妙的数学原理归于对水洼和平地的观察拼接？但结合这孩子入塾以来展现的过目不忘之能、对经义的独特见解、那个功底深厚的“上”字以及此刻这份超乎年龄的沉稳与洞见…… 难道世上真有生而知之者？真有天授之才藏于这乡野陋室之中被自己偶然发现？ 王先生沉默了。

他枯瘦的手指无意识地捻着稀疏的山羊胡目光从陆仁脸上移开缓缓扫过书架上那些他耗尽心血收集、却注定大多要在此蒙尘的经史子集最终又落回眼前这个穿着不合体粗布袍、却有着惊人洞察力的农家少年身上。

一股复杂的情绪在他胸中翻涌——震惊、疑惑、难以置信以及一种发现稀世璞玉般的狂喜与强烈责任感。

他一生困守村学碌碌无为难道所有的意义就在于雕琢这块意外发现的璞玉？ 王守拙深吸一口气仿佛下定了毕生最大的决心。

他再次看向陆仁时眼神中的探究与严厉未减却多了一丝难以掩饰的灼热与期待。

“陆仁”他的声音依旧严肃却少了几分审问的意味多了几分郑重“你心思之敏锐观察之细致推演之直观确乃上天所赐殊为难得万中无一。

”他话锋一转戒尺重重点在案上“然治学之道如筑九层之台起于累土！你文字根基尚浅书写亟待规范！经义理解亦需深耕！空有奇思妙想若无扎实根基终是沙上筑塔镜花水月行之不远！” 他目光灼灼一字一句道：“从今日起除每日十张大字外《急就章》、《千字文》描红各加五页！旬日之内笔划架构须臻沉稳端方！《三字经》、《百家姓》章句释义每日下学后留堂一个时辰由老夫亲自考校讲解！须得字字究其本源句句明其深意再敢满足于浮光掠影戒尺绝不轻饶！你可能做到？” 这章没有结束请点击下一页继续阅读！。

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