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拯救学渣第259章 问题学生产生的根源

凌晨城市还沉睡在浓稠的夜色中博源已穿戴整齐来到自家小院。

月光为青砖地镀上一层银霜他深吸一口气开始每日必做的晨练课程。

先是桩功太极十三式双脚如同老树盘根般稳稳扎在地上双手行云流水般舒展、推按每一个动作都暗含着刚柔并济的力道。

紧接着是幻影身法身形在小院中快速穿梭仿佛留下一道道残影脚步轻盈又敏捷。

最后是击技练习他对着沙袋挥拳踢腿拳风虎虎汗水渐渐浸湿了衣衫却让他的精神愈发抖擞。

时间缓缓流逝当第一缕晨光穿透云层博源完成了晨练。

他简单洗漱后走进厨房帮着爱人何云准备早餐。

七点博源何云跟两个孩子一家人围坐在一起温馨地享用早餐。

孩子们叽叽喳喳地分享着学校里的趣事博源和何云脸上满是幸福的笑容。

刚吃完早餐博源眼前突然出现熟悉的词条:“获得模拟能量……有模拟技法可以升级……”博源眼神一亮自从获得这个神秘的模拟系统这些能量和升级机会就如同他在工作和生活中的秘密武器。

他毫不犹豫地点击升级随着“扣除模拟能量……模拟技法升级中……”的提示出现他心中满是期待。

七点半博源告别家人乘上去上班的公交车。

车厢内人来人往他透过车窗欣赏着外面熙熙攘攘的上班人群。

每个人都在为生活奔波行色匆匆。

就在这时眼前又跳出词条:“模拟体艺术和模拟古医术升级完成……”博源按捺住心中的激动立即查看系统。

【模拟宿主】博源 【宿主身份】教育工作者 【模拟能量】 【模拟技法】 模拟洞察术(高级):新增功能:可在一定范围之内感知学渣出现数字1表示是一类学渣(学业表现差且行为习惯恶劣)数字2表示是二类学渣(学业成绩尚可但品德存在问题) 模拟网络术(高级) 模拟击技术(高级) 模拟体艺术(高级) 模拟古医术(高级) 模拟美食术(中级) 【模拟场景】(中级) 【模拟商场】 模拟能量值可兑换所需物品从珍稀的模拟道具到高级的技艺升级材料满足宿主多样化需求。

在模拟商场中陈列着琳琅满目的商品。

一楼是基础道具区有能够短暂提升专注力的提神醒脑丸服用后能让人在三小时内思维高度集中非常适合应对紧急工作或学习任务;还有记忆增强卡片将其贴在需要记忆的资料上能辅助大脑更快速、深刻地记住内容。

二楼是技艺升级区这里有模拟体艺术的进阶秘籍包含着更高深的体术训练方法和理论知识;模拟古医术的珍贵药材图谱详细记载着各种稀有药材的特性、生长环境和采集方法对提升古医术水平有着极大的帮助。

三楼则是珍稀道具区存放着能预知危险的危险预警手环当佩戴者周围出现潜在危险时手环会发出震动并闪烁红光;还有能短暂进入他人梦境的梦境穿梭仪可用于深入了解他人的内心世界。

【模拟任务】:使用模拟场景会有奖励 …… 博源来到市教育局综合治理办公室开始了这天的工作。

他熟练地处理着日常业务回复文件、接听电话、协调各项教育安全相关事务。

忙碌了一阵后工作暂时告一段落。

博源端起一杯热茶开始翻阅内部资讯。

一篇领导对学困生和品困生的质问引起了他的注意:“这些学困生和品困生是怎么产生的产生这些学生的根源是什么希望做教育的和教育工作者好好思考……”博源放下茶杯陷入了沉思。

他认为家庭环境是问题学生产生的重要根源之一。

有些家庭父母关系紧张经常争吵甚至闹离婚孩子长期生活在这种充满矛盾和冲突的氛围中内心缺乏安全感和归属感情绪变得敏感、焦虑从而影响到学习和行为。

比如有的孩子为了引起父母的关注故意在学校调皮捣蛋成绩下滑。

还有些家庭对孩子过度溺爱事事包办导致孩子缺乏独立生活的能力和责任感在学校里以自我为中心不懂得与同学相处和合作。

相反过于严厉的家庭环境父母对孩子要求极高动辄打骂批评会让孩子产生强烈的自卑心理对学习失去兴趣和信心甚至产生逆反心理。

学校教育方面也存在一定问题。

传统的应试教育模式过于注重成绩有些老师只关注学习成绩好的学生对学困生缺乏耐心和关注没有及时发现他们学习困难的原因并给予帮助。

课堂教学方法单一枯燥无法激发学生的学习兴趣和积极性使得一些学生逐渐对学习失去热情成为学困生。

在品德教育上如果学校只是进行空洞的说教而没有通过实践活动和榜样示范来引导学生很难真正培养学生良好的品德和行为习惯。

部分学校的校园文化建设不足没有营造出积极向上、团结友爱的氛围导致学生之间容易产生矛盾和冲突一些学生甚至会受到不良风气的影响形成不良品德。

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