我的炼金术教授不可能这么可爱第24章 胸怀宇宙

诺娅在校医院的床上仿佛做了一个梦她仿佛听见特里劳尼教授站在她的面前。

她手里拿着一杯茶叶表情古怪的对她说：啊哈克教授我正等你来。

你的茶杯底有着非常有趣的图案呢。

“它会一直伴随着你你终将无路可逃死亡才是你唯一的归宿。

” 你以为邓布利多留我在霍格沃兹是为了什么？我可是卡桑德拉的后裔。

诺娅从梦中猛然惊醒！金色的发丝沾满汗水背后更是已经湿了一片。

唉！自己只是想学习一下魔法石是怎么制作的怎么就这么难呢？ 第二天的正午邓布利多办公室。

辞去占卜课助教的申请？麦格教授推了推眼镜。

“这已经是你这周推辞第二门助教学科了。

” 诺娅内心充满恐慌神情紧张的对两位教授表示: 自己才疏学浅黑魔法和占卜学两门课的教授才高八斗是天人之姿。

简直是英国乃至整个魔法界千年不世出的旷世奇才。

是小的没有这个福气不配给他们两位大佬当助教。

邓布利多眼神调皮地对麦格教授说:“你就答应她的要求吧！或许是我们给年轻人身上施加的压力太重了一些。

” 霍格沃茨的课程表上并非所有科目都和占卜课还有黑魔法一样的危险且抽象相反绝大部分的课程诺娅都能够得心应手。

凯特尔伯恩教授的动物保护课便是一片难得的和谐之地尽管照料那些黏糊糊的鼻涕虫总让人有些恶心但比起占卜课和黑魔法防御课这里的安全系数无疑高上许多。

古代魔文课的芭布玲教授与算术占卜课的维克多教授则以截然不同的方式展示着她们的“亲和力”。

芭布玲教授总是用柔和的语调讲解如尼魔纹的历史她对古代文字的痴迷极具感染力。

当诺娅和她讨论如尼魔纹与古巴比伦楔形魔纹、古埃及象形魔纹的区别时教授立刻从书架上抽出泛黄的卷轴。

耐心对比三者的符号结构如尼文字更注重音节和形体的结合来强化魔力传导。

楔形魔纹则擅长通过刻痕深度和长度强化咒语的力量。

而象形魔纹直接模拟事物本身的形体蕴含着更原始的自然力量。

而在算术占卜课上维克多教授的算术占卜课则充满了跨文化的趣味。

诺娅的手指在讲台上翻看着算术占卜的书籍看着维克多教授将一叠塔罗牌分发给学生们。

当学生们开始抓牌看牌洗牌码牌的时候维克多突然转过身带着笑意微微扬起：哈克教授你最擅长哪种算术占卜来着？ 她从魔法包里抽出个巴掌大的龟甲时教室里的笑声像被戳破的气球般炸开。

那龟壳边缘的裂纹里嵌着细小的蓍草碎屑。

第三排的黑发男孩直接把羽毛笔叼在嘴里肩膀止不住地抖动；窗边的女生们用课本挡着脸漏出的笑声比猫头鹰的叫声还响亮。

这是...甲骨文占卜。

诺娅向他们解释说龟甲上纵横交错的纹路其实是东方某种古老文字。

诺娅走到教室中央将龟甲稳稳搁在课桌上。

她从羊毛大衣口袋里摸出三枚青铜钱当铜钱碰撞龟甲的脆响响起时笑声竟诡异地停歇了。

公元前1046年她摇晃着龟甲周人就用这个计算牧野之战打败商朝的胜率。

铜钱叠在她掌心这种占卜方式比塔罗牌早近千年。

学生们的目光不由自主地被龟甲吸引那些裂纹似乎藏着流动的数字。

维克多教授明显对这种新奇的占卜方式非常好奇他有些忘乎所以的想立即弄明白龟壳的占卜原理。

其实诺娅是因为无法通过水晶球和塔罗牌占卜出结果所以她的老师才教她这种东方的占卜方法她却意外的在这方面极有兴趣和天赋。

“塔罗牌的每张牌都对应着固定的数字与象征意义”维克多教授听了诺娅的解释后说道“但龟甲占卜更依赖自然随机的裂纹走向。

竹签的组合也蕴含着独特的排列逻辑看来不同文明对‘命运数理’的解读竟有着如此奇妙的殊途同归。

” 在这些轻松的交流中课本上冰冷的符号与数字仿佛活了过来变成了连接不同魔法文化的桥梁。

夜晚的星空真美啊！ 诺娅深吸一口带着青草气息的夜风加快脚步走向天文台。

“哈克教授来得正好。

”辛尼斯塔教授站在观测平台上调试设备“今晚的大气能见度达到了8等是观测仙女座星系的绝佳时机。

” 辛尼斯塔教授身边围着五六个学生每个人都兴奋地调整着手中的星图。

诺娅通过天文望远镜仰望星空看到那浩瀚的银河。

诺娅获取魔法石不顺心灰意冷望着星空渐渐的喜欢上天文学。

方知宇宙之浩瀚时空之无限。

邓布利多尼可·勒梅算什么格林德沃伏地魔又算什么。

哪怕强如梅林托宾（查理曼十二圣骑士之一仅次于梅林的大法师）。

在无尽无穷的宇宙中也不过都是蚂蚁、尘埃罢了。

诺娅开悟了得过且过再无烦恼。

她不像哈利·波特她又没有血海深仇也没有那种拯救苍生的重担。

何畏之有。

况且她还胸怀宇宙。

“哈克教授？”辛尼斯塔教授轻声呼唤生怕惊扰了她。

诺娅这才回过神：“哦辛尼斯塔教授！你看今晚的狮子座亮得简直像要烧起来了。

” “确实壮观。

”辛尼斯塔教授走到她身边顺着她的目光望向夜空“不过我来找你是有正事我想让你带三年级的格兰芬多和斯莱特林学生去西侧的天文台进行观测重点辨认冬季的星座运行轨迹。

还有你要记得指导他们不要随便调整望远镜的参数。

” 诺娅立刻点头：“当然包在我身上。

对了我们可以让学生记录火星的绕日运动再对比麻瓜天文学家伽利略的观测笔记。

” 辛尼斯塔教授轻笑起来：“有你帮忙这些孩子肯定能学到比课本上多十倍的东西。

” 辛尼斯塔教授望着她认真专注的表情知道今天晚上肯定会成为学生们难忘的一课。

诺娅回到办公室时她揉了揉发酸的脖颈吃了一些零食就躺在地毯上昏昏睡去。

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