林凡的都市传奇第87章 阿桂的朋友圈

夏末秋初暑气渐消。

阿桂入园的风波在泪水和鼓励中慢慢平息。

小家伙像一株顽强的小草逐渐适应了幼儿园的土壤甚至开始抽枝展叶有了自己的“朋友圈”。

早晨送园不再是拉锯战。

阿桂会自己背好小熊书包手里攥着楚月送的小警车在幼儿园门口响亮地亲一下爸爸妈妈然后牵着老师的手头也不回地走进教室。

那小小的背影带着点迫不及待的雀跃。

变化是显而易见的。

回家后阿桂嘴里蹦出的新词多了起来不再是单纯的“爸爸妈妈”而是“妞妞”“豆豆”“石头”——他的新朋友。

他手舞足蹈地描述：“妞妞辫子好看！”“豆豆饭吃光光！”“石头车车呜——！” 苏晚晴仔细听着适时提问：“妞妞的辫子是谁梳的呀？豆豆为什么吃饭棒？石头的车车是什么颜色的？”阿桂歪着小脑袋努力组织语言：“老师梳！豆豆乖！车车红！” 虽然表达简单但那份急于分享的兴奋藏都藏不住。

林凡下班回家第一件事就是被儿子拉到地毯上参观他用积木搭的“幼儿园”：这里有滑梯有沙池还有一排排小椅子。

“这是王老师！”阿桂指着一个用圆柱体积木代表的小人又指指旁边几个矮胖的方块“这是妞妞、豆豆、石头！” 最让林凡惊喜的是阿桂开始有了“分享”的意识。

周五“分享日”他郑重其事地挑选了阿杰烧制的小陶鸭说要带给妞妞玩。

周一回来小鸭不见了换回一颗亮晶晶的玻璃珠。

“妞妞给的！好看！”阿桂把玻璃珠当宝贝睡觉都要攥在手心。

社交能力的萌芽也伴随着小摩擦。

一天放学阿桂闷闷不乐小嘴巴撅得能挂油瓶。

苏晚晴耐心问了好久他才委屈地说：“石头抢车车。

” 原来是为了一个玩具工程车和好朋友石头发生了争执。

林凡没有急着说教而是拿出两个小汽车和阿桂玩角色扮演。

“我是石头我的车！”林凡粗着嗓子说然后切换成阿桂的声音：“我的！我先拿到的！”演完他问阿桂：“然后呢？怎么办？” 阿桂眨巴着眼睛想了想：“找老师！老师说轮流玩。

”他顿了顿补充道“石头后来给我糖糖了。

”小脸上阴转晴又开心起来。

苏晚晴和林凡相视一笑。

孩子的小世界有自己的规则和解决方式他们需要做的是引导而非干预。

幼儿园的活动也丰富了阿桂的生活。

秋天园里组织“丰收节”让孩子们带秋天的果实。

阿桂兴奋地拉着林凡去院子里的桂花树：“爸爸香香！给小朋友！” 林凡抱着他摘了一小袋金黄的桂花。

苏晚晴用干桂花做了香囊让阿桂带给老师和好朋友。

“分享日”成了阿桂最期待的日子。

有时带秦雪见做的草药香囊有时带小雅绣的小手帕有时带叶清音送的迷你机器人。

他像个小外交官把自己的“宝贝”介绍给朋友们也把朋友的礼物珍重地带回来。

他的小储物柜里渐渐堆满了各种小玩意儿：妞妞给的贴纸、豆豆送的恐龙模型、石头分享的贝壳……每一样都是一个友谊的见证。

甚至阿桂开始有了“审美”。

一天早上他坚决不肯穿苏晚晴拿出的蓝色外套指着衣柜里那件鹅黄色的卫衣：“要小鸭子！妞妞说好看！”苏晚晴惊讶又好笑顺从了他的意愿。

放学回来阿桂美滋滋地汇报：“妞妞说阿桂像小太阳！” 林凡听着心里感慨万千。

儿子不再仅仅是他和晚晴的世界中心他开始走向更广阔的天地有了自己的喜好、朋友甚至在意起“形象”来。

这种独立让人欣慰也有一丝淡淡的失落。

当然阿桂最铁的“朋友圈”还是星光社的叔叔阿姨们。

楚月来看他他会炫耀新学的儿歌；秦雪见来了他主动伸出小手腕让她“把脉”；叶清音带新玩具来他第一个冲上去试玩；阿杰和小雅来他会拿出自己的画作“点评”。

这些大人用各自的方式丰富着阿桂的世界。

周末星光社的朋友们带着各自的孩子来小院聚会。

楚月的女儿果果比阿桂大两岁像个小姐姐一样带着他玩；秦雪见的儿子小宇文静乖巧和阿桂一起看绘本；叶清音的女儿小星星是“科技控”拿着平板教阿桂认星球。

孩子们在院子里追逐嬉戏大人们喝茶聊天桂花香里夹杂着童言稚语热闹又温馨。

阿桂跑得满头大汗举着一片梧桐叶冲过来：“妈妈！给奶奶看！黄色的！”苏晚晴接过叶子带他到阳光房。

林母坐在轮椅上看着孙儿红扑扑的小脸嘴角弯起温柔的弧度。

阿桂把叶子放在奶奶膝头叽叽喳喳地说着小朋友们的趣事。

阳光透过玻璃顶洒在祖孙俩身上安静而美好。

夜里阿桂睡熟了怀里还抱着那颗玻璃珠。

苏晚晴替他掖好被角对林凡轻声说：“看他交到朋友比我自己当年交到朋友还高兴。

” 林凡搂住她的肩：“是啊他的世界变大了。

” 窗外秋月皎洁。

阿桂的“朋友圈”像投入水面的石子漾开一圈圈涟漪连接起家庭、幼儿园还有星光社这个温暖的大家庭。

成长就是在这些细碎的交往中悄然发生。

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